回到人们身上 教授 艾米·布莱尔博士 艾米·布莱尔教授的主题从动植物解剖学和生理学到人口和群落生态学. 而她的学术训练主要集中在植物种群生态学上, 她最近对蛞蝓和蚯蚓如何影响植物群落产生了兴趣. 竞技宝app下载 有关生物学的信息请联系Amy 布莱尔 563-333-6109 布莱尔AmyC@jmswierski.com 教育及培训 美国康奈尔大学自然资源系博士后研究助理 科罗拉多州立大学生态学博士 硕士,佐治亚南方大学生物学专业 爱荷华大学生物学学士学位 专业兴趣领域 美国生态学会 西格玛Xi -约翰迪尔章 近期刊物及简报 链接,C. D.布莱尔,A.C.彼得斯,B.J. (2023)热应激和热量限制对陆生蛞蝓记忆保留受损的影响 Deroceras reticulatum (穆勒,1744). 美国线虫学公报, 40 (1), 1-8. 斯蒂尔,K.A., B.J. 彼得斯,G.J. Price-Christenson, & A.C. 布莱尔. 2021. 柠檬酸作为一种潜在的杀软体剂和对侵入性筋膜囊蛞蝓的威慑作用. 美国线虫学公报 38(2): 85-90. 贝克,., R.A. 安德森, & A.C. 布莱尔(2019). 爱荷华东部农民对将草原带状纳入农田的态度和经济激励. 农村: 农业与生命科学本科研究综述. 卷.12:国际空间站. 1、第二条. 价格,克.J. & A.C. 布莱尔. (2019). 大蒜芥末(Alliaria petiolata)作为受控条件下土壤微生物群落代谢变化的潜在驱动因素. Bios 90(4): 218-226.. 演示:彼得斯,B.J. & A.C. 布莱尔. 2016. 以陆生蛞蝓为模型,在普通生物学专业实验室进行探究式实验. 全国生物教师协会,丹佛,科罗拉多州. 布莱尔,一个.C., B.J. 彼得斯, & C.W. 问题上. 2014. 在本专业的生物学导论课程中,促进学生使用玉米品种进行假设驱动实验. 美国生物老师 76:333-336. 彼得斯,B.J. & A.C. 布莱尔. 2013. 以陆生蛞蝓为模式生物进行探究式实验. 美国生物老师 75:408-411. 布莱尔,一个.C., D. 布卢门撒尔, & R.A. 赫夫鲍尔. 2012. 漫射矢车菊(Centaurea diffusa Lam)杂交与入侵的实验研究.). 进化的应用程序 5:17-28.